素数也叫质数是相对合数而言的。素数是指一个数除了一和它本身再没有其他因数的数叫质数或素数。

合数是指一个数除了一和它本身之外还有其他因数的数叫合数。100以内素数之和是指100以内所有素数之和。这些素数包括2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，37，41，43，47，53，59，61，67，71，73，79，83，89，91，97。

在教一年级“比谁多，比谁少”应用题时，有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法，看到“少”字就用减法做， 　　如题目：苹果有47个，苹果比桔子少2个，桔子有多少个? 　　部分学生就会算成47-2=45(个)。 　　我让学生再读几次题，但是有部分学生换一下形式又不会做了。 　　分析原因：这部分学生未能很好的抽象出题目的意思，他们的思维处于形象思维阶段。 　　那么，怎样才能让学生更直观的理解呢?我思考了一下，觉得用画线段图的方法更能让学生理解。 　　(1) 学会找“标准” 　　上课前我先举例子，“老师比小红高”，以谁作为标准? 答案：小红 　　“小红比老师矮”，以谁作为标准?答案：老师 　　比 谁 这个“谁”就是标准。 　　(2) 学会画线段图 　　如上题 苹果有47个，苹果比桔子少2个，桔子有多少个? 　　这题以 桔子 为标准 　　桔子： ?个 　　47个 少2个 　　苹果： -- -- -- 　　通过看这个线段图，学生很容易看出苹果比桔子少，要求桔子就要用加法。

1. 多2. 因为比多比少是一种比较大小的概念，而100以内的数字是有限的，因此比多的数字会比比少的数字更多。
3. 在实际生活中，比多比少的应用非常广泛，例如在购物时比较价格、在统计数据时比较数量等等。
对于孩子们来说，通过比多比少的练习可以培养他们的数学思维和逻辑思维能力。