哥德巴赫，1725年起当选为俄国彼得堡科学院院士。并结识了大数学家欧拉，他的一个著名的猜想，就是在和欧拉的通信中提出来的。

16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。

1.数学家高斯在高中时，每天晚上老师都会给他一两个比较难的题目让他去练，但他基本上都能很快解决，但是一天，老师给了一个题，他用了一个晚上才做出来，后来到学校一问老师，才知道，那个题目是老师不小心夹进去的，那是个世界上的数学难题，已经困扰了数学家100多年了。

2.还是高斯，小学时，老师为了惩罚学生，让他们计算1一直加到100，在别人都拼命加的时候，高斯采用数字首尾想家都等于101的方法很快算了出来。3.冯卡门，小时候他在地上画画玩，他父亲为了刁难他，问他12X12等于几，冯卡门不假思索的就给出了答案，父亲又问33X56等于几，他依然不假思索的给出了答案，最后父亲有些气急败坏的问道256X123等于几，冯卡门也只是略微的想了一下就给出了答案。

华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自我一股坚强的毅力和崇高的追求，最终成为一代数学宗师.

　　少年时期的华罗庚就异常爱好数学，但数学成绩并不突出.19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时的数学家熊庆来.从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路.晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生!华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物。

有位教师，想辨别他的3个学生谁更聪明.他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最终，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自我所戴帽子的颜色.

　　3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自我戴的是白帽子

　　聪明的小读者，想想看，他们是怎样明白帽子颜色的呢“为了解决上头的伺题，我们先研究“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题.因为，黑帽仅有1顶，我戴了，对方立刻会说自我戴的是白帽.但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽.

　　这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了.假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们能够立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自我戴的是白帽子.看到那里。同学们可能会拍手称妙吧.之后，华爷爷还将原先的问题复杂化，“n个人，n-1顶黑帽子，若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢运用同样的方法，便可迎刃而解.他并告诫我们：复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃.

　

据传说，在中国清朝的一次科举考试中，有位考生在试卷上只写了30个字，但这30个字却是一道完美的数学题目，于是他凭借这道题目顺利通过了考试。
这位考生就被称为“30字的数学家”。
这个故事虽然只有短短30个字，但却反映出大量的历史、文化和智慧，提醒我们创造力与才智的重要性。

数学家陈景润是个爱忘事的人。有一次，妻子和他一起去菜市场买菜，途中妻子有事先走了，他急急忙忙买完菜，竟忘记回家的路如何走。过了好长时间，妻子来菜市场找他，才把他带回家。真让人匪夷所思！

小时候,华罗庚家境贫寒,初中未毕业便辍学在家,辍学之后,他对数学产生了强烈的兴趣,而且也懂得用功读书,他从一本《大代数》,一本《解析几何》及一本50页从老师那儿摘抄来的《微积分》开始,勤奋自学,踏上了通往数学大师的路.

聪明的数学家高斯在上小学五年级的时候，老师留了一道数学题。从1+2+3+4+……+100。高斯回家以后利用了倒序相加法算出了最后的结果是5050。这就是高斯定理的伟大发现。

陈景润是一个了不起的数学家，他靠着天分，勤奋，努力，执着，摘取了数学皇冠上的明珠，歌德巴赫猜想。为中国人争得了荣誉，为世界的数学史增添了光辉。

中国古代东汉数学家刘徽，是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根，为数学发展做巨大贡献。

16世纪德国数学家鲁道夫,花了毕生精力,把圆周率算到小数后35位,后人称之为鲁 道夫数,他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上.瑞士数学家雅谷·伯努利,生前对螺线（被誉为生命之线）有研究,他死之后,墓碑上 就刻着一条对数螺线,同时碑文上还写着：“我虽然改变了,但却和原来一样”.这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 

数学家陈景润的故事如下：

一天中午，陈景润到理发店去理发，排队等待的人人很多，陈景润排的顺序是三十八号。为了不浪费点滴宝贵的时间，他走出去，找了个安静的地方背起外文生字来。

他背了一会，又为了弄懂一个不明白的词接着到图书馆去查资料，等弄懂了打算回理发店时路过外文阅览室，一批新书又吸引了他的注意力，于是就又迫不及待地跑进阅览室看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。

精通数学的菲利普安德森少年，14岁被哈佛大学录取；20岁成为MIT教授；23岁解决了数学界的难题，获得世界数学家大会奖章。

数学家爱因斯坦小时候在学校总是被老师批评，但他自学数学，最终成为了一位伟大的科学家和数学家。
他的智慧和努力告诉我们，只要肯学习，我们都有机会成为非凡的人。

有一个名叫欧几里得的数学家，他的数学成就在古希腊时期非常著名，他发明了欧几里得算法和欧几里得几何学，成为数学发展的重要里程碑。

1 有一个数学家2 因为他沉迷于数学研究，每天都是脑力劳动，时间非常紧张3 但是，正是他的刻苦钻研和执着精神，使他成为了一代伟大的数学家。

塞狄尔·谢普尔是世纪最伟大的数学家之一他被派去拯救远古银河系的一艘飞船，他破译了一个能让飞船从一个星系穿越到另一个星系的算法这个故事告诉我们，数学是一种强大的工具，可以用来解决实际问题

1 数学家是天才2 因为年幼时他吃完后剩下的馒头都能分成完全相同的几份，引起父母的惊讶，从而被认为是数学天才。
3 这个故事告诉我们，有些人天生具备某些才能，但也需要不断的刻苦学习和练习。

数学家故事很有趣因为数学家高度智商，极其敏感，他们的思考方式极端单纯，但却富有智慧，他们的思考方式可以描述为简单的乘法和除法运算，不受常人头脑的诱导和影响，也没有外在环境的干扰
因此，数学家们总能独立思考，寻找问题的解决方案，并创造出独特的数学领域的突破性成果

数学家爱因斯坦在年轻时就展现出非凡的数学才能，他的理论对现代物理学产生了深远的影响，如他的质能方程E=mc2。
他也曾说过：“数学是对真理的探索，而不是发明。
”

聪明的数学家阿基米德，在洗澡的时候想到了解决问题的方法，并高呼“欧拉公式”。
这个故事启示我们，时刻保持头脑开放和灵活，想到问题的解决方法也许就在我们身边。

有一位数学家名叫高斯，他年纪还很小时，就惊人地给班里发了一道特别难的数学题，但他只用了一秒钟就算出了答案，惊叹全班。

牛顿
因为牛顿是一位著名的数学家和物理学家，他通过苹果树和自由落体实验发现了引力定律，是科学史上的重要人物。
他的思想和科学贡献对后人产生了深远的影响，成为了数学史上的一个传奇。